Вход
28 Януари, 09:12 0 Няма да имаме проблем с провеждането на обучение в електронна среда, но не е най-удачният вариант, коментира ситуацията Красимира Благоева, която ръководи ОУ „Васил Левски“ в Караджово. В училището учат деца от български, турски и ромски произход. В момента има отсъстващи ученици и учители, но не повече от 20%. Според Благоева пред екраните сигурно ще застанат съвестни болни деца, а заместването на преподавателите ще натовари здравите учители. Категорична е, че няма да има проблеми с приключването на срока - обикновено седмица преди края му бележките вече са оформени, макар и още не документално.
В училището в Караджово 20-30 на сто от децата имат техника и интернет у дома. За другите школото може да осигури - има устройства за всички от времето на ковид, когато направи своя кампания за събиране на техника втора ръка, а после МОН попълни дефицитите в цялата система по национални програми.
„Да ги раздадем, е най-лесно, но има ученици, които няма да се справят - казва Красимира Благоева. - Учебен процес в електронна среда не е ефективен за училище като нашето, което не работи по модела 1:1, децата нямат умения и това не им е начин на учене. При нас всеки ден работата започва отначало - от сутринта до последния час градим правила, навици за учене и дисциплина. После децата се връщат в своята среда, в която всичко това не важи“, описва Благоева.
По думите й, 80 на сто от учениците нямат условия у дома да учат в електронна среда. В една стая съжителстват няколко поколения - там са бебето и бабата, там се приготвя храната, а има и още няколко деца на различни възрасти. „И тогава какво от това, че сме осигурили устройство, когато ученикът не може да се съсредоточи?!“, казва директорката. Има случаи и всички да седнат пред екрана и тогава учителят от другата страна обучава накуп няколко поколения. Но са единични. По-реална е опасността за голяма част от децата учебният процес да не се случи по приемлив начин.
По тази причина медиаторите тръгват от сряда по домовете да помагат. В много училища с подобна специфика се организира асинхронен учебен процес с работни листове на хартия, които се носят от врата на врата.
Сегашната ситуация ще затрудни административно училища с деца от уязвимите групи. След раздаването на устройствата ще е сложно и връщането, а опитът сочи, че 10% пристигат обратно повредени. „Но спазваме взетите решения - системата на образованието е една от най-дисциплинираните“, увери Благоева.
