Вход
15 Октомври, 12:40 0 МОН прави детайлен анализ на всички технически проблеми, възникнали по време на първия онлайн тест в системата на образованието, съобщиха оттам. Както "Марица" писа по-рано, днес училищата имаха сериозни технически затруднения - голяма част от учениците на са имали достъп до системата, други са започнали работа, но платформата ги е "изхвърлила".
В понеделеник 28 100 деветокласници положиха теста в платформата Smartest, днес във Vedamо са успели едва 16 890. Това прави общо 45 000 ученици от целия випуск от 61 000, което е73,77 %.
Подобен формат се организира за първи път в системата и цели да провери и готовността ѝ за организиране на различни изпитни формати изцяло на електронни устройства.
Изпитът се провеждаше в два поредни дни на две отделни електронни системи, за да се тестват и различни технически решения. От МОН увериха, че в първия ден тестът е минал безпроблемно в близо 800 държавни, общински и частни училища. И потвърдиха, че в днешния ден са възникнали различни технически проблеми, които са забавили и неговото започване. В момента се прави детайлен анализ за всички постъпили сигнали от училищата.
През вчерашния ден входът в системата се осъществяваше през генериран QR код, а в днешния – чрез въвеждане на потребителско име и парола. Това е довело до трудности при влизане и допълнително натоварване на системата.
Днес общо над 16 500 деветокласници са преминали през теста и са го предали. Останалите около 10 хил. ученици са се отказали или са срещнали технически проблеми в хода на решаването му. За тях ще бъде организирана допълнителна дата, в която по желание могат да се явят отново на онлайн теста.
Резултатите от теста дават само информация за нивото на придобитите умения за ученика и не са свързани с оценяването му. Дадена е възможност резултатите от него да бъдат вписани като текуща оценка и да заместят провеждането на входно равнище по съответния предмет. Това се случва по преценка на преподаващия учител и само при желание на ученика.
Тестът се състои от три части – по биология и здравно образование, по физика и астрономия и по химия и опазване на околната среда.
Всяка част от теста включва до 10 задачи/казуса с въпроси към тях с избираем отговор и/или с кратък свободен отговор. За работа върху всяка част ученикът разполага с 30 минути, като до приключването ѝ може да се връща и да променя отговорите си. Веднъж потвърдил приключването на работата си по съответната част, той започва с решаване на следващата част и не може да се връща към предишната.
Сегашното изследване поставя фокус върху важни теми от изследването PISA 2025, като типът задачи и средата се доближават до тези в международното проучване. От друга страна се подпомагат и учителите в задаването и оценяването на такъв тип задачи.
